課程名稱：鄉土旅遊資源導覽(1071A3007 )   分享人： 鄭瑞壬   

      分享主題： 教學相長建立師生平等關係

      時代在進步，鼓勵自己保持身心健康，智能與時日俱進，以健康的心態及價值觀關懷周邊人、事、物，參與公共服務，融入社會脈動。

     社區大學的學員來自不同生活經驗的背景，學員的需求也互異，因此了解學員的需求是首要階段。課程規劃及內容，是否能與學員過去及目前的經驗連結，能否滿足學習動機，充實基本學習知識，對學習情境與身處真實世界裡，能否有批判及反思能力，一直是深思熟慮調整課程內容及創造需求作為教學目標，以促使學員對地方公共事務要有公民責任使命。

    在上課時不斷的了解學員基本背景，這有助於建立平等的師生關係，在互信的學習環境中因材施教，加強個別教學，以滿足需求。在整個班級教學中，為了避免個別教導占用太多時間，劃分數個小團體的學習組織，讓每位學員在該小團體都能參與學習過程。注重團隊合作及榮譽，在追求知識、學習共有的氛圍下，培養終身學習態度與習慣，解放知識、改造社區、激勵學員與社區共榮的價值觀。

     社區大學學員都具有不同的專業背景，本課程會在適當時機，能讓學員展現專長給大家分享，這不僅增加學員的自信及被尊敬感，以避免學員信心低落，學習挫敗而中輟。同時對講師暨其他學員也有學習機會。因此在教學上，秉持著本課程成為解放知識平台，教學乃師生相長的過程。

     本課程能持續經營，除了課程內容適時更新，滿足需求，學以致用外，學員對本課程特色自動自發的提出建言及經營，學員留班率高且新學員不斷加入，維持順利開班水準之上。